CZY WIESZ, JAK NAUCZAĆ SKUTECZNIE? W GDAŃSKU ODBYŁA SIĘ KONFERENCJA EDUKACYJNA BEZEE

Po­nad 300 uczest­ni­ków, świa­to­wi go­ście, nie­co­dzien­ne, cie­ka­we i przy­szło­ścio­we roz­wią­za­nia do­ty­czą­ce ob­sza­rów edu­ka­cji – w śro­dę, 18 li­sto­pa­da, w Eu­ro­pej­skim Cen­trum So­li­dar­no­ści od­by­ła się pierw­sza edy­cja or­ga­ni­zo­wa­nej przez Mia­sto Gdańsk i Gdań­ski In­ku­ba­tor Przed­się­bior­czo­ści STARTER mię­dzy­na­ro­do­wej kon­fe­ren­cji Be­Zee. Jej uczest­ni­cy nie tyl­ko mie­li oka­zję po­znać taj­ni­ki ga­mi­fi­ka­cji i tzw. „fun le­ar­nin­gu”, czy­li na­uki z wy­ko­rzy­sta­niem za­ba­wy, ale rów­nież do­wie­dzieć się wię­cej o wy­ko­rzy­sty­wa­nych przez mło­dzież me­diach spo­łecz­no­ścio­wych. A wszyst­ko po to, by le­piej po­znać, zro­zu­mieć swo­ich uczniów z Ge­ne­ra­cji Z i wy­pra­co­wać wspól­ne ce­le.

Wy­da­rze­nie, któ­re w imie­niu or­ga­ni­za­to­rów przed­się­wzię­cia otwo­rzy­li – An­drzej Bo­ja­now­ski, Za­stęp­ca Pre­zy­den­ta Mia­sta Gdań­ska, oraz Jo­an­na Gran­dzic­ka, Wi­ce­pre­zes Gdań­skie­go In­ku­ba­to­ra Przed­się­bior­czo­ści STARTER – roz­po­czę­ło się wy­stą­pie­niem mi­ni­ster Ka­ta­rzy­ny Hall o wy­zwa­niach przy­szłej edu­ka­cji, po któ­rej na­stą­pi­ły pre­lek­cje do­ty­czą­ce Ge­ne­ra­cji Z, czy­li po­ko­le­nia uro­dzo­ne­go po 1990 ro­ku.

W pierw­szym wy­stą­pie­niu „O róż­ni­cach po­ko­le­nio­wy­ch”, blo­ger­ka, Na­ta­lia Ha­tal­ska, prze­ko­ny­wa­ła, że mło­dość nie jest dziś zwią­za­na z wie­kiem, a okres doj­rze­wa­nia – wbrew ste­reo­ty­pom – nie jest rów­no­waż­ny z bun­tem. To wła­śnie Ge­ne­ra­cję Z, ja­ko pierw­szą od daw­na, moż­na uznać za ta­ką, któ­ra nie znaj­du­je po­wo­dów do bun­to­wa­nia się z uwa­gi na ogrom­ne moż­li­wo­ści do­stęp­ne w cza­sach, w któ­rych ży­je. Po­twier­dzi­ła to ko­lej­ne pre­le­gent­ka, Da­ria Ma­czu­kin z agen­cji Per­so­nal PR, któ­ra roz­po­czę­ła swój wy­stęp od te­zy, że mło­dzież ro­dzi się z do­stę­pem do in­ter­ne­tu i te­le­fo­nem w dło­ni. Dla­te­go, jak pod­kre­śla­ła, war­to wy­ko­rzy­stać te na­rzę­dzia w ta­ki spo­sób, by sta­ły się ele­men­tem nie tyl­ko uroz­ma­ica­ją­cym co­dzien­ną na­ukę, ale i po­bu­dza­ją­cym do niej. Ja­ko przy­kład wska­za­ła moż­li­wo­ści, któ­re ofe­ru­je apli­ka­cja Snap­chat – z jej po­mo­cą, w kre­atyw­ny spo­sób, moż­na np. przy­po­mnieć o za­da­niu do­mo­wym, po­in­for­mo­wać o prze­ło­że­niu za­jęć lub pod­po­wie­dzieć, na co war­to zwró­cić uwa­gę przy oka­zji na­uki do spraw­dzia­nu. Z ko­lei Da­niel Bie­gaj i Agniesz­ka Stel­masz­czyk – przed­sta­wi­cie­le agen­cji Fe­no­mem – po­ka­za­li uczest­ni­kom, w ja­ki spo­sób mło­dzi lu­dzie po­przez me­dia spo­łecz­no­ścio­we na­da­ją pro­gram na ży­wo z wła­sne­go ży­cia, udo­wad­nia­jąc uczest­ni­kom, że to wła­śnie tam ucznio­wie spę­dza­ją więk­szość cza­su, dla­te­go war­to by so­cial me­dia by­ły wy­ko­rzy­sty­wa­ne rów­nież przez na­uczy­cie­li ja­ko wspól­na plat­for­ma do ko­mu­ni­ka­cji.

Na Be­Zee nie za­bra­kło tak­że świa­to­wych go­ści, wśród któ­rych po­ja­wił się m.in. Pe­ter Ve­ster­bac­ka. Przed­sta­wi­ciel fiń­skiej fir­my Ro­vio, twór­cy po­pu­lar­nej gry „An­gry Bird­s”, otwo­rzył ko­lej­ny pa­nel do­ty­czą­cy „fun le­ar­nin­gu”. W swo­im wy­stą­pie­niu prze­ko­ny­wał, że czę­sto kry­ty­ko­wa­ne gry kom­pu­te­ro­we mo­gą wpły­wać po­zy­tyw­nie na roz­wój mło­dzie­ży i ich zdol­no­ści ję­zy­ko­we.

– W Fin­lan­dii chłop­cy le­piej po­słu­gu­ją się ję­zy­kiem an­giel­skim niż dziew­czyn­ki. Dla­cze­go? Po­nie­waż gra­ją w an­giel­sko­ję­zycz­ne gry kom­pu­te­ro­we – pod­kre­ślił Pe­ter Ve­ster­bac­ka.

Je­go myśl do­ty­czą­cą wpro­wa­dze­nia cy­fry­za­cji do edu­ka­cji i zre­wo­lu­cjo­ni­zo­wa­nia do­tych­cza­so­we­go my­śle­nia o na­ucza­niu kon­ty­nu­ował Pär An­dler, współ­za­ło­ży­ciel Fun Aca­de­my – star­tu­pu, któ­ry roz­wi­ja plat­for­mę cy­fro­wą spra­wia­ją­cą, że na­uka mo­że być za­ba­wą.

– To na­uczy­cie­le mo­gą spra­wić, że w szko­łach na­stą­pi re­wo­lu­cja. Bez ich udzia­łu nie jest ona moż­li­wa – pod­kre­ślał Pär An­dler wska­zu­jąc na waż­ną ro­lę pe­da­go­gów.

Pre­le­gent zwró­cił uwa­gę, że w szko­łach wciąż za­po­mi­na się o di­gi­ta­li­za­cji prze­ka­zu, któ­ry - aby był sku­tecz­ny – po­wi­nien być po­łą­czo­ny z za­ba­wą.

O no­wo­cze­snym na­ucza­niu opo­wie­dział tak­że Lau­ri Järvi­leh­to – za­ło­ży­ciel Aka­de­mii Fi­lo­zo­fii w Fin­lan­dii – któ­ry roz­po­czął wy­stą­pie­nie od wnio­sku, że szko­ła to je­dy­ne oprócz sa­mo­lo­tu miej­sce, gdzie trze­ba wy­łą­czyć te­le­fon. W ten spo­sób udo­wod­niał, jak bar­dzo no­wo­cze­sne tech­no­lo­gie są po­mi­ja­ne w szko­łach. Järvi­leh­to mó­wił też o no­wym syn­dro­mie co­raz po­wszech­niej ob­ser­wo­wa­nym u dzie­ci, któ­ry na­zwał „za­nu­dze­niem na śmier­ć”.

Z ko­lei Ar­tur Dy­ro, współ­za­ło­ży­cie­li Yo­ung Di­gi­tal Pla­net (YDP), prze­ko­ny­wał, że ucznio­wie lu­bią wy­zwa­nia zwią­za­ne ze zdo­by­wa­niem wie­dzy, tym­cza­sem w szko­łach czę­sto na­rzu­ca­na im jest od­gór­nie ro­la tych, któ­rzy ja­ko je­dy­ni ni­cze­go nie wie­dzą, co po­głę­bia ich de­mo­ty­wa­cję i prze­kre­śla wro­dzo­ną pa­sję do po­zna­wa­nia świa­ta.

Ko­lej­nym istot­nym za­gad­nie­niem Be­Zee by­ła ga­mi­fi­ka­cja, czy­li tech­ni­ka wy­ko­rzy­stu­ją­ca me­cha­ni­zmy z gier w ce­lu zwięk­sze­nia za­an­ga­żo­wa­nia od­bior­ców. O jej za­le­tach prze­ko­ny­wał En­ri­que Pe­rez, pro­jek­tant gier i uczo­ny z Mek­sy­ku, któ­ry po­ka­zał uczest­ni­kom kon­fe­ren­cji, jak dzię­ki jej wy­ko­rzy­sta­niu mo­gą wpły­wać na gru­pę i kształ­to­wać jej we­wnętrz­ne re­la­cje. Gość Be­Zee wspo­mniał też o tym, jak za po­mo­cą gier i ich me­cha­ni­zmów moż­na podno­sić świa­do­mość i em­pa­tię. Wnio­ski i wra­że­nia uczniów z prze­pro­wa­dza­nych na Uni­wer­sy­te­cie Gdań­skim zga­mi­fi­ko­wa­nych za­jęć opo­wie­dzie­li wy­kła­dow­cy – Jo­an­na Myt­ni­k-Ej­smont i Woj­ciech Glac, któ­rzy do zmo­ty­wo­wa­nia stu­den­tów, za­miast ocen, sto­su­ją gra­ty­fi­ka­cję punk­to­wą, a ta za­wsze pnie się w gó­rę i tym sa­mym nie de­mo­ty­wu­je. Z ko­lei o wy­ko­rzy­sta­niu ga­mi­fi­ka­cji wśród naj­młod­szych grup uczniów opo­wia­dał Ja­cek Siad­kow­ski, pre­zes Fun­da­cji Hi­ghLi­gh­t/ Ina­czej, a tak­że przed­sta­wi­ciel Po­ko­le­nia Z.

– Dzię­ki ga­mi­fi­ka­cji na­stę­pu­je rów­ny do­stęp do wie­dzy wśród wszyst­kich – pod­kre­ślał Ja­cek Siad­kow­ski.

Blok wy­kła­dów za­koń­czy­ło wy­stą­pie­nie Der­ry­’e­go Han­na­ma, ty­tu­lar­ne­go wy­kła­dow­cy na Uni­wer­sy­te­cie w Lon­dy­nie i wy­bit­ne­go spe­cja­li­sty w za­kre­sie edu­ka­cji, któ­ry udo­wod­nił, że do edu­ko­wa­nia przy­da­je się tak­że do­bry hu­mor. Han­nam za­dał waż­ne py­ta­nie o war­to­ści, ja­kie szko­ła po­win­na prze­ka­zy­wać uczniom, o to, czy prak­tycz­nie uczy­my dzie­ci i mło­dzież de­mo­kra­cji włą­cza­jąc uczniów do gre­miów de­cy­du­ją­cych o tym, jak po­wi­nien wy­glą­dać sys­tem edu­ka­cyj­ny.

– Na­sze umie­jęt­no­ści nie bio­rą się ze słu­cha­nia, na­by­wa­my je prak­ty­ku­jąc – mó­wił Der­ry Han­nam.

Wy­da­rze­nie za­koń­czy­ła in­spi­ru­ją­ca de­ba­ta „Jak być (z) Z?”, w któ­rej wzię­li udział: Piotr Ko­wal­czuk, Z-ca Pre­zy­den­ta Mia­sta Gdań­ska ds. Po­li­ty­ki Spo­łecz­nej; Ju­sty­na Dmi­truk, na­uczy­ciel­ka współ­two­rzą­ca Kre­atyw­ną Pe­da­go­gi­kę; Mał­go­rza­ta Ja­snoch, Pre­zes Gdań­skie­go In­ku­ba­to­ra Przed­się­bior­czo­ści STARTER; a tak­że pre­le­gen­ci – Der­ry Han­nam i Lau­ri Järvi­leh­to. De­ba­tę oraz ca­łą kon­fe­ren­cję po­pro­wa­dził Piotr Buc­ki.

– Mam na­dzie­ję, że gdań­skie spo­tka­nie ze wspa­nia­ły­mi mów­ca­mi i uczest­ni­ka­mi oraz ko­lej­ne z tej se­rii i wszyst­kie in­ne dzia­ła­nia Mia­sta Gdańsk i STARTERA, jak zga­mi­fi­ko­wa­ne Lek­cje Przed­się­bior­czo­ści, spo­wo­du­ją, że zdo­by­wa­nie wie­dzy bę­dzie dla uczniów eks­cy­tu­ją­cym za­ję­ciem – pod­kre­śla­ła Mał­go­rza­ta Ja­snoch po za­koń­cze­niu kon­fe­ren­cji.

Pierw­sza edy­cja kon­fe­ren­cji spo­tka­ła się z du­żym za­in­te­re­so­wa­niem otwar­tych na zmia­ny na­uczy­cie­li i edu­ka­to­rów, któ­rzy mo­gli rów­nież po­słu­chać o in­no­wa­cyj­nych roz­wią­za­niach z za­kre­su edu­ka­cji pro­po­no­wa­nych przez pre­zen­tu­ją­ce się na sce­nie star­tu­py lub na­być wie­dzę z za­kre­su so­cial me­diów i ich wy­ko­rzy­sta­nia. Ko­lej­na edy­cja Be­Zee już w przy­szłym ro­ku, w Gdań­sku.

Gdań­ski In­ku­ba­tor Przed­się­bior­czo­ści STARTER to tęt­nią­cy ży­ciem i po­my­sła­mi hub, dzię­ki któ­re­mu star­tu­py na­bie­ra­ją roz­pę­du, a mło­de, ener­gicz­ne po­ko­le­nie uczy się, co ozna­cza by­cie przed­się­bior­czym. STARTER or­ga­ni­zu­je i współ­two­rzy naj­waż­niej­sze wy­da­rze­nia na świa­to­wej sce­nie star­tu­po­wej, a tak­że even­ty i spo­tka­nia de­dy­ko­wa­ne no­wo­cze­snej edu­ka­cji. STARTER to spo­łecz­ność ty­się­cy lu­dzi i eks­per­tów z ca­łe­go świa­ta. Do­łącz do nas! STARTER zo­stał wy­bu­do­wa­ny przez Mia­sto Gdańsk. Wię­cej in­for­ma­cji: www.in­ku­ba­tor­star­ter.pl.

Kon­takt dla me­diów:

Ali­cja Woź­niak

ali­cja.wo­znia­k@per­so­na­l-pr.pl

tel. 600 970 772